Accompagner avec écoute, structure et confiance

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Ma formation et mon approche

Titulaire d’une certification en psychothérapie – Niveau 1, obtenue après validation de l’examen de psychopraticien Niveau 1, j’ai été formée à différentes approches de l’accompagnement, notamment cognitives, comportementales, systémiques et familiales, psychocorporelles ainsi qu’à la thérapie par l’art.

Dans ma pratique, j’accompagne les enfants et les adolescents autour des émotions, de la confiance en soi et de la compréhension de leur fonctionnement, avec une attention particulière aux jeunes TDAH, DYS et HPI.

Un parcours au service des enfants et des adolescents

Mon parcours m’a amenée à accompagner des publics d’âges et de profils différents, avec un même fil conducteur : aider chacun à progresser, à prendre confiance en ses capacités et à trouver les ressources nécessaires pour avancer.

J’ai notamment accompagné des enfants de l’école maternelle et primaire, dont certains présentaient des besoins éducatifs particuliers, des troubles des apprentissages ou étaient en situation de handicap. Cette expérience de terrain m’a amenée à adapter les supports, les activités et mon approche aux besoins et au rythme de chaque enfant.

Dans ce cadre, j’ai animé différents ateliers et temps d’accompagnement : lecture, arts plastiques, activités créatives ainsi que l’accompagnement aux activités extrascolaires.

J’ai également accompagné des enfants et des adolescents temporairement éloignés de leur scolarité dans le cadre des dispositifs SAPAD 35, 63 et 75. J’intervenais à leur domicile ou en milieu hospitalier, en lien avec les enseignants et les équipes médicales, afin de contribuer à la continuité de leur parcours scolaire.

Cette expérience auprès de jeunes confrontés à la maladie, à des hospitalisations ou à d’autres situations les empêchant temporairement de fréquenter leur établissement m’a particulièrement sensibilisée aux conséquences que peuvent avoir les ruptures de scolarité sur les apprentissages, la confiance en soi et le rapport à l’école.

Mon parcours m’a également amenée à approfondir la place de l’art et de la créativité dans l’accompagnement des enfants. Dans le cadre d’une démarche universitaire en art-thérapie au sein de l'Université de Poitiers, j’ai notamment développé des projets artistiques inspirés de l’univers de Giuseppe Arcimboldo et des Chimères, auprès d’enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Ce travail a nourri ma réflexion sur l’expression des émotions, la confiance en soi, la communication et la valorisation des capacités de l’enfant.

Plus de 10 ans d’expérience auprès d'apprentis et étudiants

Depuis plus de 10 ans, j’enseigne auprès d’apprenants préparant des formations post-bac.

J’enseigne notamment les techniques commerciales et le management. J’accompagne également les apprenants dans le suivi de leurs stages, la constitution et la présentation de leurs dossiers, ainsi que dans la préparation de leurs examens et de leurs épreuves orales.

J’interviens également en qualité de jury d’examen et de correctrice de copies, ce qui m’apporte une connaissance concrète des attentes liées aux évaluations et aux examens.

Au fil de ces années, j’ai développé une bonne connaissance de l’environnement de l’enseignement supérieur et de la diversité des parcours possibles : universités, écoles et formations professionnalisantes.

Une expérience professionnelle en management

Mon parcours professionnel m’a également conduite à diriger plusieurs points de vente et à réaliser des missions de management de transition pour différents groupes.

Ces expériences m’ont permis de développer des compétences en management, organisation, communication et accompagnement des personnes face aux périodes de changement.

Formations et qualifications

• BTS Force de vente
• Master 2 Management événementiel
• Certification en gestion d’un point de vente
• Certification en psychothérapie – Niveau 1 – examen de psychopraticien Niveau 1 validé
• Formation complémentaire – Troubles du Neurodéveloppement (TND) : Autisme, DYS, TDAH, TDI – École des TND / CeAND – CHU de Montpellier, via FUN-MOOC – formation suivie et évaluations validées
• Travail universitaire autour de l’art-thérapie – étude consacrée à la médiation artistique auprès d’enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage, avec notamment la conception et la mise en œuvre d’ateliers autour d’Arcimboldo et des chimères.

Ces formations complètent mon expérience de terrain et enrichissent ma compréhension des différents fonctionnements et besoins des enfants et des adolescents que j’accompagne.